La valutazione è un momento essenziale della formazione e mette in gioco i livelli cognitivi e meta cognitivi più importanti dell'apprendimento ed è essa stessa uno dei traguardi strategici dell'apprendimento e di quella forma prioritaria di apprendimento che è l'apprendere ad apprendere. Tuttavia, perché la valutazione possa esprimere al meglio le sue potenzialità deve essere fatta oggetto di esplicita trattazione ed uscire dall'arbitrio e dalla fumosa distinzione tra "formativa" e "sommativa". A questo fine è necessario dotare l'operare valutativo di strumenti atti a renderne chiari i criteri, trasparente l'attuazione, inter-soggettive le procedure e le finalità.
Un Percorso sulle Rubriche di Valutazione
Uno strumento ampiamente testato in altre realtà scolastiche e oggi usato anche nella scuola italiana è la "Rubrica di Valutazione", in questo post propongo un percorso per tutti coloro che sono interessati ad approfondire l'uso della RdV (un acronimo giusto per adeguarsi alla moda ministeriale del momento). Ho realizzato questo percorso grazie a risorse che ho trovato sul web e che ho selezionato allo scopo di rispondere alle seguenti domande:
# Cosa sono le Rubriche di Valutazione# Perché si utilizzano?
# In che modo si utilizzano?
Per Cominciare "La Rubrica di Valutazione", di Paolo Scorzoni
Un ottimo punto di inizio per cominciare a parlare delle Rubriche di Valutazione e del loro uso nella didattica e familiarizzare con questo strumento, è questo video di Paolo Scorzoni"La Rubrica di Valutazione". Si tratta di un video pubblicato su Scuola Interattiva, in cui viene spiegato cosa sia una rubrica di valutazione e a cosa serva. Il video dura 7:33 minuti ed e' stato pubblicato il 03/12/2012.
Nel video viene presentata la rubrica di valutazione, vengono definiti i suoi possibili usi, individuate le diverse tipologie (analitica e olistica) di rubrica e anche chiarito il suo utilizzo con esempi.
Il Secondo Passo: Infografica sulle Rubriche di Valutazione
La seguente infografica è stata realizzata e pubblicata il 3/4/2012 da Mia MacMeekin sul blog An Ethical Island, in un post intitolato Rubrics. Si tratta di una vera e propria guida sintetica alla Rubrica di Valutazione. L'argomento è: Perché utilizzare le Rubriche di valutazione?
L'infografica è divisa in tre parti e si presenta come una guida sintetica alla "Rubrica di Valutazione"
1^ parte: Che cosa sono le Rubriche di valutazione
2^ parte: Perché usarle? Cosa possono contribuire a migliorare nell'apprendimento?
3^ parte: come usare le rubriche? Una guida per i docenti
L'infografica è divisa in tre parti e si presenta come una guida sintetica alla "Rubrica di Valutazione"
1^ parte: Che cosa sono le Rubriche di valutazione
2^ parte: Perché usarle? Cosa possono contribuire a migliorare nell'apprendimento?
3^ parte: come usare le rubriche? Una guida per i docenti
Sotto l'infografica potete leggere la traduzione dall'inglese del testo
Per leggere meglio l'infografica cliccare sull'immagine per ingrandirla.
Per leggere meglio l'infografica cliccare sull'immagine per ingrandirla.
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| Mia MacMeekin - An Ethical Island |
1^ parte: Perché usare le Rubriche di Valutazione?
Le rubriche di valutazione - RdV, sono sistemi di rappresentazione grafica di criteri e punteggi per la valutazione. Mostrano cosa ci si aspetta dallo studente in relazione a un compito o lavoro assegnato. Possono anche essere utilizzate dagli studenti come una guida o modello per realizzare il loro lavoro cercando di soddisfare i requisiti e criteri in essa presenti. Sono uno strumento che dovrebbe guidare anche l'attività dell'insegnante nella creazione e valutazione dei lavori e compiti.
la RdV è quindi:
1. sistema di valutazione dei lavori degli studenti
2. guida per la realizzazione delle prove o lavori o compiti da assegnare
3. modello e guida per l'attività dello studente
La RdV non va quindi confinata al solo momento valutativo
2^ parte: Perché usarle?
Cosa possono contribuire a migliorare nell'apprendimento?
# consentono agli insegnanti di focalizzare la loro attenzione sugli eventi dell'apprendimento presenti nella rubrica
# consentono agli insegnanti di valutare in base alle aspettative che sono state individuate nella rubrica
# le rubriche forniscono una documentazione tangibile del lavoro valutativo da svolgere e svolto
# forniscono obiettivi specifici e facilmente individuabili che possono essere più facilmente spiegati e compresi dagli studenti
# nella rubrica viene specificato ogni criterio cui il lavoro assegnato deve rispondere in modo da focalizzare l'attenzione degli studenti
# permettono agli studenti di confrontare il loro lavoro con gli standard e i criteri specificati nella rubrica sia mentre lo eseguono che una volta che lo hanno concluso
# permettono una valutazione più equa e trasparente e offrono un termine di riferimento inter-soggettivo per il confronto
# grazie alle rubriche il docente riesce a impostare un'azione di recupero delle criticità molto più facilmente
3^ parte: come usare le rubriche?
Una guida per i docenti
# per comprendere le aspettative relative che sono state predisposte nella rubriche
# scrivere rubriche che sono significative in relazione agli obiettivi educativi che ci si è dati
# leggere o condividere la rubrica con gli studenti e discuterne criteri e aspettative per chiarirne il significato
# utile pubblicizzare il fatto che la valutazione sarà effettuata mediante una rubrica
# fornire agli studenti la rubrica all'inizio della attività che si intende valutare
# consegnare ad ogni studente una copia della rubrica con la valutazione del suo lavoro
# seguire la rubrica nell'attività di valutazione
# dopo avere utilizzato la rubrica ed avere apportato le modifiche che si sono rivelate necessarie, archiviarla per un eventuale futuro uso
# realizzare una serie di rubriche standard da utilizzare per la valutazione delle diverse attivitò di apprendimento.
Il terzo Passo: Quick Rubric, applicazione per creare e stampare Rubriche di Valutazione
QuickRubric è una applicazione che viene incontro all'esigenza di realizzare in modo semplice e rapido rubriche da stampare e utilizzare nelle attività di valutazione. L'applicazione è free e il suo punto di forza è la semplicità d'uso e la rapidità nel realizzare rubriche. I limiti principali sono:
# non si può condividere
# non si può utilizzare online ma solo stampare
Caratteristiche e Funzionamento
Per sperimentare l'utilizzo di quickrubric direttamente e senza bisogno di registrarsi cliccare su Crea una Rubrica.
Dopo essersi registrati si clicca su "Create a Rubric", l'idea è di creare una tabella in cui:
# le righe corrispondono alle diverse categorie o criteri di valutazione, le competenze e/o abilità e/o conoscenze che vogliamo valutare
# le colonne corrispondono ai diversi livelli di padronanza e/o conoscenza delle competenze che andranno descritte e a cui andrà associato un punteggio massimo
Occorre dare un titolo alla nostra rubrica, inserire una breve descrizione relativa al suo scopo e uso e assegnare un punteggio massimo complessivo alla valutazione che vogliamo operare con la rubrica.
Tramite due pulsanti posti in basso a destra è possibile:
# Add Row: aggiungere una riga;
# Add Column: aggiungere una colonna
Terminate le operazioni di creazione della rubrica possiamo salvarla e procedere a stamparla
Formattazione
QuickRubrick supporta elementi di markup che consentono di realizzare un minimo di formattazione della nostra rubrica, di seguito alcuni esempi:
# Per creare un elenco puntato è sufficiente inserire a ogni riga dell'elenco il segno *
# per formattare un termine in grassetto utilizzare prima e dopo il termine tre segni di apostrofo (''')
# Per l'italico o corsivo il termine va inserito tra 2 apostrofi
A questo link si può trovare l'elenco completo dei tag di formattazione del testo
Di seguito due video tutorial per imparare a usare Quick Rubric:
1. Richard Byrne, Come creare una rubrica con Quick Rubric, in inglese, 4:54 minuti
2. Quick Rubric, in spagnolo, 5:48 minuti.