Il compito di realizzare un video a partire dal manuale e dal materiale disponibile sul Web che abbia come argomento determinati aspetti del medioevo, in questo caso la cosiddetta crisi del XIV secolo, mette in gioco diverse capacità e abilità: ricerca sul web (di immagini, musiche, testi); capacità di scrittura sintetica (didascalie e brevi frasi insieme incisive e ad alto contenuto informativo); ideazione e sceneggiatura, montaggio di differenti elementi multimediali (testi, immagini, suoni); conoscenza degli elementi di base del video editing e uso consapevole di essi; utilizzo di un software di video editing; realizzazione e gestione di un proprio account su un sociale network (Youtube); tagging e folksonomia, ecc.
Naturalmente porta anche a sviluppare modalità e metodi di rielaborazione comunicativa dei contenuti e del linguaggio della storia che richiedono un approccio al testo manualistico, ai suoi contenuti e alla loro comprensione, diversi da quelli tradizionali (studiare per rispondere a delle domande) e che non vanno visti come migliori o peggiori di questi, ma come complementari.
Scopo di questi lavori non è quindi quello di realizzare prodotti di elevato valore filmico o storico, ma quello di un apprendimento operativo di nuove tecniche, metodologie e linguaggi.
Il pensiero Politico di Dante - La Peste nel trecento, Di Eleonora Ghironi
Le conseguenze della peste sulla mentalità collettiva, di Davide Mura
Dalla crisi del trecento alla guerra delle due rose, di Matteo Paulis