A scuola con Google: strumenti Google per studenti e docenti

Google per l'Educazione
Google nasce come "motore di ricerca" allo scopo di organizzare l'enorme quantità di risorse presente in rete e renderla fruibile agli utenti e ha avuto talmente tanto successo che in inglese è nato il verbo "to google" per indicare l'azione della ricerca sul web, tradotto con l'italiano "googlare". Singolare anche l'origine del nome Lo stesso nome allude alla esigenza di una mappatura dell'immenso numero di pagine presenti sul web, il nome Google indica infatti il numero 1 seguito da  100 zeri. Tuttavia non è solo un motore di ricerca e tra le tante iniziative, applicazioni, progetti proposti dall'azienda di Mountain View nel corso degli anni, molti hanno riguardato e riguardano, direttamente o indirettamente, il mondo educativo: Google Classroom, Google Apps for Education, YouTube, Google Drive, etc.

Al fine di offrire le informazioni e gli strumenti necessari per utilizzare nella didattica le applicazioni e gli ambienti realizzati da Google, ho creato una Bacheca su Pinterest dal titolo "A scuola con Google" in cui ho raccolto: guide, tutorial, recensioni di applicazioni, istruzioni, consigli, relativi a strumenti online educativi.
Ho privilegiato alcuni di questi strumenti: Google Drive, Applicazioni Google, componenti aggiuntivi per Google Drive e estensioni per Google Chrome, apps per dispositivi mobili Android.

Chi non conoscesse Pinterest può guardare questa video recensione di 8:12 minuti, che spiega cosa sia Pinterest e come funzioni: Pinterest Recensione.
Questo il link diretto alla Bacheca: Bacheca  "A scuola con Google"

La Bacheca comprende 132 Pin, questo il nome che su Pinterest prendono i link raccolti in una bacheca, e viene costantemente aggiornata, la quasi totalità sono costituiti da link che puntano su pagine con post, articoli, guide, infografiche in lingua inglese. Prima di presentare questa bacheca all'attenzione di chi fosse interessato, ho provveduto a:

1. controllare nuovamente tutti i pin dal momento che spesso capita che le pagine cui rimandano forniscano informazioni troppo datate o no siano più presenti

2. ho inserito per ogni pin una descrizione di ciò che un visitatore può trovare alla pagina cui esso fa riferimento. Pinterest consente infatti di inserire una "recensione" della risorsa segnalata dal Pin in non più di 500 caratteri. 

3. ho verificato che tutte le informazioni raccolte siano ancora attuali e non superate dagli sviluppi degli strumenti e servizi cui si riferiscono, anche se, data la velocità con cui questi vengono aggiornati e nuovi versioni sostituiscono le vecchie, non sop se sono sempre riuscito nell'intento.

Per fornire qualche esempio dei contenuti della bacheca, presento la recensione di alcune delle risorse in essa presenti.

Primo Esempio: CaptureCast, estensione Chrome per lo Screencast
Post pubblicato su Free Technology for Teachers da Richard Byrne il 21/04/2016. CaptureCastè una estensione per Google Chrome che una volta installata consente di catturare e registrare quanto avviene nella finestra del nostro browser Chrome, presente anche l'opzione per registrare la nostra voce e utilizzare la webcam. Una volta salvati nella scheda "manage media" i video realizzati possono essere salvati su YouTube o su Google Drive.

Come utilizzare CaptureCast nella Didattica
CaptureCast è estremamente semplice da utilizzare e si realizzano registrazioni audio e video molto rapidamente. Questo lo rende uno strumento utile per essere adoperato da docenti e studenti nelle loro attività didattiche. Con CaptureCast si possono realizzare:
1. Brevi lezioni video su argomenti, temi, problemi specifici
2.Lezioni video più complesse sviluppate utilizzando mappe o presentazioni online, per esempio usando una presentazione su Google Drive
3.Video tutorial: istruzioni per procedure o per illustrare l'uso di strumenti didattici digitali e non digitali
4. Video Blogging: può essere utilizzato anche utilizzarlo per sviluppare discussioni e condividere commenti e osservazioni, con gli studenti e tra gli studenti, nel corso dell'attività formativa, senza dover scrivere
Naturalmente è ideale in quegli approcci che fanno riferimento al Blended Learning e Flipped Classroom.

Secondo Esempio: Andrea Patassini, Google Drive nella didattica
Webinar dal titolo "Google Drive nella didattica", tenuto da Andrea Patassini e dedicato all'uso educativo di Google Drive. Il Webinar si è svolto il 18 novembre del 2015 nell'ambito del progetto "Formalmente, formare la mente liberamente", organizzato dal CTS - Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD. Su questa pagina programma e materiali del corso: Formalmente, formare la mente liberamente.

SCHEDA VIDEO
Autore: Andrea Patassini
Durata: 1:44:13
Data Pubblicazione: 20/11/2015
Canale YouTube: CTS Genova
Argomento: Webinar su Google Drive

Andrea Patassini
Andrea Patassiniè ricercatore presso l'Università di Roma 3, dipartimento di Scienze della formazione e si occupa di tecnologie per l'apprendimento e didattica digitale presso il laboratorio LTA, Laboratorio di Tecnologie Audiovisive.

Google Drive
Google Driveè un servizio Google liberamente utilizzabile o free che offre un ambiente cloud per l'archiviazione (15 GB) e l'editing di contenuti digitali. Si dispone di Google drive qualora si possieda un account Gmail a cui è automaticamente abbinata una serie di servizi tra i quali spicca Google Drive. Come gli altri servizi Google anche Drive è accessibile tramite dispositivi mobili.

Struttura del Webinar

1. Presentazione di Google Drive e delle sue caratteristiche principali:
# Produrre e archiviare contenuti di qualsiasi genere
# connettersi alla rete e lavorare in rete
# in termini specifici: insegnare, apprendere, studiare, comunicare
# La rete come ambiente per archiviare, organizzare, condividere dati.

2. Cloud Computing:
# accessibilità anywhere e anytime e con qualsiasi dispositivo
# condivisione e interazione con altri utenti

3. Logica della condivisione
# documenti privati e pubblici
# condivisioni con diversi utenti e gruppi di utenti

4. Editing con Google Drive
Un documento realizzato con Google Drive è: spazio di scrittura, spazio interattivo, spazio di approfondimento dei contenuti, spazio di partecipazione alla costruzione di un testo condiviso:
# produzione di contenuti di testo, presentazioni, tabelle, disegni, moduli, etc.
# scrittura digitale collaborativa
# testo digitale non fisso come quello a stampa, ma modificabile, più facilmente condivisibile e realizzabile collaborativamente
# disponibilità di strumenti per la scrittura collaborativa: segnalazione dei contributi dei doversi autori e possibilità di comunicare tra i vari coautori: cronologia, commenti, suggerimento,
Stratificazione a più livelli della comunicazione: testo, commento, suggerimento

5. Componenti Aggiuntivi
Strumenti prodotti da terzi e che possono essere integrati in google drive per incrementarne le funzionalità. Esempio Kaizena.

Terzo Esempio: Teacher Rubric componente aggiuntivo di Google Documenti
Teacher Rubricè un add-on o componente aggiuntivo free per Google Documenti che consente di creare Rubriche di valutazione. Teacher Rubric semplifica e rende rapida la valutazione e l'assegnazione di un punteggio, eliminando i passaggi ripetitivi e facendo risparmiare tempo al docente.

Funzionamento
Il funzionamento di Teacher Rubric è molto semplice, questi i principali passaggi:

1. Utilizzo di un rubrica già creata o sua creazione utilizzando l'applicazione
# si definiscono le categorie valutative che fanno riferimento alle capacità, conoscenze, abilità che si intende valutare
# per ciascuna categoria si individuano i vari livelli di padronanza e/o possesso.

2. Si valuta la performance dello studente selezionando il livello di padronanza che dimostra per ciascuna delle categorie definite

3. l'applicazione traduce le selezioni effettuate in un punteggio e esprime percentualmente il livello medio di padronanza delle varie competenze e capacità