Un complessivo ripensamento della didattica che miri a valorizzare le competenze richiede l'utilizzo di metodologie che valorizzino l'agire entro una situazione mirato alla realizzazione di un fine. Le tecniche a disposizione sono molteplici e note: apprendimento basato sulla ricerca, apprendimento basato sui problemi, apprendimento collaborativo, compiti autentici, simulazione di casi, episodi di apprendimento situato, etc.
In tutti questi casi diviene cruciale la questione della valutazione che comporta l'uso di strumenti molto differenti rispetto a quelli tradizionalmente utilizzati per la valutazione delle conoscenze, si tratta di procedure piuttosto complesse quali: la rubrica di valutazione, il diario di apprendimento (learning diary), il portfolio.
In tutti questi casi diviene cruciale la questione della valutazione che comporta l'uso di strumenti molto differenti rispetto a quelli tradizionalmente utilizzati per la valutazione delle conoscenze, si tratta di procedure piuttosto complesse quali: la rubrica di valutazione, il diario di apprendimento (learning diary), il portfolio.
Rubriche di Valutazione, competenze e compiti autentici
A chi volesse approfondire le tematiche inerenti alla valutazione delle competenze,a i compiti autentici e alla rubriche di valutazione propongono le seguenti risorse:
1. Cosa sono le rubriche di valutazione?
Gianfranco Marini: post dal titolo Le Rubriche di Valutazione: un percorso in tre passi per capire cosa sono, a cosa servono e come usarle
Scuola interattiva, video dal titolo La Rubrica di valutazione
Guido Benvenuto, Orietta Simona Di Bucci Franco Favilli, Le rubriche valutative
2. Come valutare le competenze digitali nell'educazione ai media o Media Education?
Roberto Trinchero, webinar dal titolo Come valutare un percorso media educativo
3. Compiti autentici e competenze
Gianni Marconato, Sviluppare le competenze attraverso compiti autentici
Rubriche di Valutazione e Tecnologie dell'Apprendimento
Per facilitare la valutazione delle competenze è possibile ricorrere alle tecnologie educative che possono:
# semplificare le procedure di valutazione,
# permettere di gestire più agevolmente la costruzione e archiviazione di rubriche,
# condividere rapidamente con gli studenti commenti e valutazione
Perché questi strumenti siano efficaci devono possedere almeno le seguenti caratteristiche:
# creare e gestire classi online
# creare e archiviare ordinatamente le rubriche create
# consentire di clonare / modificare le proprie rubriche
# permettere di consultare e eventualmente riutilizzare le rubriche condivise da altri docenti
ForAllRubrics
Esistono diverse applicazioni che permettono di creare rubriche di valutazione. tra le altre ricordo:
Rubistar: creazione e stampa di rubriche di valutazione, qui una recensione di Rubistar
JoeZoo: componente aggiuntivo di Google documenti, qui una recensione dell'applicazione
Personalmente trovo molto efficace ForAllRubrics che permette di:
# Creare rubriche di valutazione (Analitiche o Olistiche)
# Salvarlae e archiviarle per possibili riutilizzi
# Condividerle con altri docenti
# Creare e gestire le proprie classi
# Valutare rapidamente i lavori degli studenti
# Fornire un Feedback sul loro operato
# Assegnare Badge per i traguardi raggiunti
# Comunicare rapidamente i Risultati
# Gestire attività didattiche
Allo scopo di mostrare il funzionamento di questa applicazione nella creazione e utilizzo delle rubriche di valutazione ho realizzato un video tutorial, mentre per quanto riguarda una panoramica generale che illustri le funzionalità di questo strumento consiglio il video tutorial di Luciana Cino.
Gianfranco Marini: Video tutorial ForAllRubrics: creare e usare Rubriche di Valutazione
Scheda Video
Autore: Gianfranco Marini
Data Pubblicazione: 28/10/2016
Durata: 17:17
Luciana Cino: Tutorial su ForAllRubrics
Scheda Video
Autore: Luciana Cino
Data Pubblicazione: 23/07/2015
Durata: 8:14