Un esempio di "valutazione formativa" del docente effettuata da studenti e studentesse

Valutare i Docenti? Ma come?
Una noiosa premessa è d'obbligo, la valutazione del lavoro dei docenti è un problema di difficile ma necessaria soluzione che non ha certo trovato risposta nella legge 107 nota come "Buona Scuola". Due sono i motivi che qui vorrei mettere in evidenza:

1. La tipologia di valutazione di cui si parla, la valutazione di cui i docenti saranno oggetto è, infatti, una "valutazione sommativa", tanto sommativa che da essa dipenderà il conferimento o meno di una "somma di danaro" al docente stesso. Non si tratta di una valutazione formativa tra pari, o compiuta da esperti terzi, o "responsabilizzando" i propri studenti, che sarebbe la prospettiva corretta, ma del tipo premiativo / punitivo più "retrivo"

2. I soggetti e le procedure che dovrebbero compiere questa valutazione. Altri colleghi, un rappresentante dei genitori e uno degli studenti e il dirigente scolastico. Nessuno di questi soggetti si trova a possedere le competenze per valutare l'operato del singolo insegnante e la presenza di alcuni di essi (genitore e studente) è assurda, non sono solo incompetenti ma dovrebbero valutare e decidere se aumentare lo stipendio a un docente che non conoscono.

Uno degli strumenti per valutare il proprio lavoro in una prospettiva formativa è invece quello di "interpellare" i propri studenti. Lo strumento ideale, insieme al dialogo informale che si sviluppa quotidianamente in aula, è quello del questionario online anonimo. La premessa è la fiducia reciproca tra docente e studenti e la consapevolezza delle finalità di una simile valutazione: contribuire insieme a migliorare il clima della classe, il lavoro di insegnamento e apprendimento e la collaborazione. Se invece si intende un simile approccio come: gli studenti danno i voti ai docenti, allora la cosa non ha senso ed è controproducente.

Per realizzare il questionario di valutazione ho utilizzato i moduli di Google Drive, ritengo sia la soluzione più pratica, Google Drive Form presenta il migliore compromesso tra semplicità di utilizzo e risultati. L'intero processo di creazione, somministrazione online del questionario, raccolta dei risultati, è facilitato al massimo grado.

Pubblicato su YouTube il 27/12/2014, durata di 37:31 minuti. Con la solita chiarezza e precisione Jessica Redeghieri ci guida attraverso l'intera processo di creazione, invio, compilazione e gestione dei risultati di Google Moduli, con cui si possono realizzare: sondaggi, questionari, quizzes, verifiche, etc., si tratta quindi di uno strumento molto utile e pratico, sia perché free, sia perché cloud e quindi sempre disponibile da desktop ma anche da dispositivi mobili. Con la guida del tutorial chiunque abbia la capacitò di navigare su internet dovrebbe essere in grado di utilizzare questo strumento, l'importante è: avere pazienza e perseverare.

Si tratta di una Playlist pubblicata sul canale di Videoripetizioni.com che consiste di 6 video tutorial in cui viene spiegato e mostrato il funzionamento di google moduli per realizzare sondaggi. Viene spiegata l'intera procedura, dalla creazione al modo di visualizzare le risposte, ogni passaggio viene esaminato e si forniscono anche le informazioni su tutte le funzionalità di questa applicazione. La Playlist è stata pubblicata nel 2012 e l'ultimo aggiornamento risale al febbraio del 2014 e da allora non ci sono stati sostanziali mutamenti. La durata dei video è compresa tra i 7 e i 10 minuti, in tutto circa 52 minuti.

Il Modulo
Il Modulo che è stato proposto all'attenzione degli studenti di IV e V F a.s. 2014/15 era scherzosamente intitolato "Scrutinate il Docente: Questionari di valutazione sulla didattica". Il modulo era suddiviso in diverse aree:
# La Didattica
# Metodi Didattici
# Relazione docente e studente
# Altre Domande
In tutto sono stati sottoposti agli studenti e studentesse 28 quesiti. Per formularli ho svolto un'indagine su questionari simili trovati in rete, adattando molte delle domande trovate al mio questionario, in alcuni casi le domande sono state formulate da me.
Si chiedeva agli studenti di esprimere una propria opinione su certe affermazioni, in altri casi di registrare una situazione oggettiva (l'insegnante correggere rapidamente compiti o esercizi? Fa svolgere attività pratiche collegate alla conoscenza teorica? etc.).
Quello che mi interessava maggiormente era il grado di consapevolezza che gli studenti e le studentesse possedevano delle modalità con cui il processo formativo veniva condotto dall'insegnante per quanto di sua competenza. Sono possibili altre impostazioni, per esempio sarebbe interessante valutare come gli studenti percepiscono il loro contributo, le loro criticità, il loro comportamento, etc.
Questo il risultato che può anche esser incorporato in un blog o forum o sito, si può anche condividere con gli studenti il link su whatsapp, via e-mail, su Edmodo, etc.



I Risultati
Fortunatamente il questionario è andato bene e sono stato "promosso", altrimenti avrei avuto qualche imbarazzo a pubblicare i risultati del sondaggio. Una funzionalità estremamente comoda di Google Moduli è che i risultati vengono generati automaticamente con un semplice clic (voce del menù Risposte > Riepilogo delle risposte) e la veste grafica è molto bella ed efficace, infatti oltre al valore numerico i dati vengono visualizzati con diagrammi a barre e a torta. Questi i risultati del sondaggio