Blended Learning e apprendimento situato: Cartesio spiegato dagli studenti

Grazie all'adozione del Blended Learningè possibile distribuire il processo formativo tra l'ambiente fisico dell'aula e ambienti online, in questo modo:

# si ha una integrazione tra reale e virtuale che amplia le potenzialità di personalizzazione dell'apprendimento e di comunicazione tra i membri della comunità;

# si ottimizzano tempi, procedure, gestione, calendarizzazione, condivisione, collaborazione, etc., scegliendo di volta in volta, per ciascuna attività, l'ambito (fisico o virtuale) che meglio consente di svolgerla efficacemente

Altra conseguenza e che si libera molto tempo in aula per sperimentare approcci didattici e pedagogici diversi rispetto alla lezione tradizionale.

Affrontare lo studio della filosofia di Cartesio rendendo protagonisti del processo formativo gli studenti al fine di:

# sviluppare / potenziare le loro competenze digitali

# elevare le loro capacità e competenze comunicative ponendoli di fronte a una "sfida" consistente nell'assumere un ruolo "nuovo", quello di guide per i loro compagni nell'apprendimento della filosofia di Cartesio

# sperimentare l'approccio EAS (Episodi di Apprendimento Situato) insieme a procedure tipiche dell'apprendimento basato sulla ricerca e dell'apprendimento collaborativo

# Migliorare la qualità dell'approccio cognitivo ai temi e problemi della filosofia, facendo si che gli studenti assumano un "punto di vista" e un "ruolo" differenti da quello tradizionale di chi deve: ascoltare la spiegazione del docente, studiare sul libro, riproporre i contenuti appresi e memorizzati in forma scritta o orale

Per cercare di conseguire questi obiettivi ho discusso con i miei studenti della IV F del Liceo Scientifico "G. Brotzu" di Quartu Sant'Elena, per decidere come organizzare il lavoro, a quali strumenti ricorrere, come gestire il tempo e gli spazi. Questa una sommaria indicazione relativa all'impostazione che abbiamo dato al lavoro. Le Fasi del progetto progetto:

1. I problemi:
# comunicazione alla classe dei problemi intorno a cui impostare il lavoro di ricerca e sviluppo di risorse
# modulo formativo proposto dal docente contenente consegne, indicazioni di partenza, risorse cui fare riferimento nella fase di ricerca e risoluzione del problema
# divisione in gruppi di 4 studenti e individuazione da parte di ciascun gruppo di: tempi, ruoli, applicazioni e strumenti da realizzare

2. Fase operativa
# realizzazione di una presentazioni contenente i risultati del lavoro
# lavoro dei gruppi in aula con il coordinamento e supporto del docente
# lavoro dei gruppi on line e a casa per mettere a punto e rifinire i contenuti

3. La Sfida: condividere con i compagni quanto appreso
# Ogni gruppo condivide con il resto della classe le conclusioni cui è giunto riguardo ai risultati della propria ricerca e alle conoscenze acquisite tramite una lezione frontale
# Ogni lezione viene ripresa con uno smartphone per poter essere editata dagli studenti e pubblicata su YouTube

4. Fase Finale: pubblicazione e valutazione
# Pubblicazione delle lezioni sul canale YouTube del docente per la condivisione
# Discussione in aula e valutazione dei prodotti dell'apprendimento: presentazioni, lezioni, video lezioni

2. Strumenti e Procedure
2.1. Utilizzo del Web:

# Google Drive

# YouTube

# Applicazioni per la creazione dei contenuti

# Applicazioni per la realizzazione di quizzes

2.2. utilizzo dei supporti tecnologici presenti in aula: LIM, videoproiettore, portatile del docente, chiavetta internet del docente

Smartphone e treppiede per smartphone, ripresa video

1.Per quale motivo Cartesio è considerato da molti il padre della filosofia moderna?

argomenti: il dubbio, il cogito, la discussione intorno al cogito

2.Quale importanza riveste Cartesio nella storia della scienza, in particolare nella fisica e nella matematica?

argomenti: Fisica, matematica e geometria in Cartesio

3.Qual è il progetto filosofico di Cartesio, quale il suo scopo? 

argomenti: posizione di Cartesio rispetto al sapere tradizionale e questione del metodo

4.E’ importante “dio” nella filosofia di Cartesio? Che ruolo ha in essa?

argomenti: esistenza di dio e prove, ruolo di dio nel superare il dubbio, dio garante evidenza

5.In cosa consiste la virtù per Cartesio?

argomenti: morale e passioni in Cartesio

Presentazione: Cartesio: vita e metodo

Cartesio padre della filosofia moderna
Presentazione: Il dubbio e il cogito di Cartesio



Cartesio e il ruolo di dio

Presentazione: Cartesio e il Dio orologiaio